片仮名をどう教える⑤～覚えたての頃にお勧めの本

片仮名を一通りサラッと学習し終えた。

ただ、まだ書き間違えるし、読むときにすらっと出てこない。後は、練習あるのみ。

でも、ひたすらプリントをこなす〇〇式は避けたい、という人にお勧めの一冊を発見！

 

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お勧めの理由は以下の3点。

• 間違いやすい片仮名に気づける。
• 字を分解するという視点に気づける。
• 同音異義語、比喩表現に気づける。

一つ目は、片仮名そのものの習熟に役立つし、残りの二つはこれからの学習の布石になる。物語を下手になっていて、何よりも子供はただ楽しい！以下、詳しく説明したい。

間違いやすい片仮名に気づける。

間違い探しは、子供たち大好きだ。

「コソコソ」→「コンコン」

「シクシク」→「ツクツク」

「ヘソコプター」→「ヘリコプター」

片仮名の書き間違いのせいで、おかしな言葉になってしまっていて、くすっと笑えたら、なおいいのだけど、海外で学んでいる子供たちには難しい子もいるかも。この辺は、普段の読み聞かせ量の差が学習の楽しさに影響を与えるよな～と思う。

 うちは、虫の名前、あまり教えてないなぁ～と気づいた。

字を分解するという視点に気づける。

いろんな片仮名の中に隠れている「フ」。娘とは書きの練習の時に、「かくれんぼ上手なフーちゃん」と言いながら、練習した。この

　　字を分解するという発想

は、この後の漢字の勉強でうんと役に立つので、ここで軽く触れておくに越したことはない。

 何気に助詞の「を」の説明をしているのも、すごい！

同音異義語、比喩表現に気づく

 主人公のらっちゃんが「本の虫」というところから、

　　虫＝insect　？

という疑問から大冒険が始まる。

その中で、

　　むし⇒　虫、蒸し

だったり、

　　～虫　⇒　悪イメージ（泣き虫、弱虫…）

　　～虫　⇒　そのことがすごく好き（本の虫）

の意味へと気づかせるという…その深さに唸った～。

同音異義語は、漢字の良さでもあるし、漢字学習の難しさでもある。3年生くらいからの大きな躓きポイントになってくるので、少しずつ慣らしていきたいところ。

比喩表現も、意識しないとバイリンガルの子供たちはスルーしてしまうので、機会をとらえて教えてあげたいことの一つ。

この本を読み聞かせながら、末っ子、茶碗蒸しを知らないことに気づいた！今晩は茶碗蒸しにしようかな。